- ជំហ៊ានទី 1 - បរិយាយបញ្ហានិងវត្ថុបំណងនៃការស្រាវជ្រាវ
- ជំហានទី 2 - បង្កើតផែនការស្រាវជ្រាវរួម
- ជំហានទី 3 - ប្រមូលទិន្នន័យឬព័ត៌មាន
- ជំហានទី 4 - វិភាគទិន្នន័យឬព័ត៌មាន
- ជំហានទី 5 - បង្ហាញឬផ្សព្វផ្សាយការរកឃើញ
- ជំហានទី 6 : ប្រើការរកឃើញដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្ត
ស្ថានភាពទីពីរនៃការស្រាវជ្រាវទីផ្សារ - បង្កើតផែនការស្រាវជ្រាវរួម - គឺជាជំហានមួយដែលមានលក្ខណៈស្មុគស្មាញពីព្រោះវាមានសមាសធាតុផ្សេងគ្នាជាច្រើន។ សមាសធាតុមួយក្នុងចំណោមសមាសធាតុទាំងនេះគឺដើម្បីសម្រេចថានរណាអាចផ្តល់ព័ត៌មានដែលភាគច្រើនទៅនឹងសំណួរស្រាវជ្រាវនិងការសម្រេចចិត្តអាជីវកម្មជំនួស។ ភារកិច្ចនេះរួមបញ្ចូលទាំងការកសាងផែនការគំរូមួយដែលនឹងធានាថាទិន្នន័យដែលប្រមូលបានគឺតំណាងឱ្យចំនួនប្រជាជនសរុប។
ការបង្កើតផែនការគំរូតាមការជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវនិងឧបករណ៍ដែលនឹងត្រូវបានប្រើដើម្បី ប្រមូលទិន្នន័យ ។ ដំណើរការដែលត្រូវបានចូលរួមក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណនិងការទទួលបានគំរូមួយត្រូវបានគេហៅថារួមជា ផែនការគំរូ ។ ឯកតាគំរូ គឺជាក្រុមនៃអ្នកចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវដែលមានសក្តានុពលឬអ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មានដែល គ្រោង នឹងត្រូវបានបង្កើតនិងជ្រើសរើសពី គំរូដែល នឹងត្រូវជ្រើសរើស។
នៅពេលដែលផែនការគំរូមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងហើយស៊ុមគំរូត្រូវបានបង្កើតឡើងបន្ទាប់មកអ្នកស្រាវជ្រាវទីផ្សារត្រូវប្រឈមនឹងការរកវិធី ទាក់ទងនិងទំនាក់ទំនង ល្អបំផុតជាមួយក្រុមអ្នកចូលរួមដែលហាក់ដូចជាការផ្គូផ្គងដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់គម្រោងស្រាវជ្រាវ។ ចំពោះហេតុផលជាក់ស្តែងនិងដំណើរការខុសៗគ្នាវាមិនអាចជៀសវាងបានទេថារាល់សមាជិកនៃក្រុមដើមដំបូងនៃផ្នែកគំរូនឹងមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងគំរូ។
ឧទាហរណ៍ការជ្រើសរើសយកចៃដន្យគឺជាដំណើរការមួយដែលកំណត់អោយ សមាជិកនៃស៊ុមសំណាកគំរូ ត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់គំរូ។ សមាជិកខ្លះនៃស៊ុមសំណាកគំរូនឹងមិនត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់គំរូនោះទេព្រោះ អ្នកចូលរួមសក្តានុពលត្រូវតែយល់ព្រមចូលរួមជាលើកដំបូង នៅក្នុងការសិក្សាហើយទីពីរកិច្ចព្រមព្រៀងត្រូវផ្អែកលើការលួងលោមរបស់ពួកគេជាមួយលក្ខខណ្ឌនៃការស្រាវជ្រាវនិងការផ្តល់ការយល់ព្រម។
ការសម្រេចចិត្តសំខាន់ទាំងបីនៃការបង្កើតផែនការគំរូ
គំរូគំរូ និង ស៊ុមគំរូ - ការសម្រេចចិត្តដំបូងដែលអ្នកស្រាវជ្រាវទីផ្សារត្រូវធ្វើគឺកំណត់ស៊ុមគំរូ។ ដើម្បីសម្រេចជំហាននេះអ្នកស្រាវជ្រាវទីផ្សារត្រូវកំណត់ប្រជាជនគោលដៅ។ នោះគឺសំណួរត្រូវតែត្រូវបានឆ្លើយ: តើអ្នកណាត្រូវចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវ?
ស៊ុមគំរូមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងពីអង្គភាពគំរូដែលគោលបំណងចម្បងរបស់វាគឺដើម្បីធានាថាសមាជិកនៃប្រជាជនគោលដៅនីមួយៗ មានឱកាសស្មើគ្នាក្នុងការធ្វើតេស្តគំរូ ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការពិចារណានេះមិនមែនជាការចែងសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវគុណភាពទេពីព្រោះប៉ារ៉ាម៉ែត្រ ស្មើគ្នា ត្រូវបានអនុវត្តទៅតាមការស្រាវជ្រាវផ្អែកលើភស្តុតាងដែលសម្មតិកម្មត្រូវបានសាកល្បង។ ប្រភេទនៃការស្រាវជ្រាវនេះដែលមានបរិមាណមិនប្រែប្រួលត្រូវបានគេយកទៅធ្វើនៅក្នុងប្រពៃណីវិទ្យាសាស្ត្រវិជ្ជមាន។
ឧទាហរណ៏មួយនៃវិធីសាស្រ្តគំរូ probabilistic គឺ stratified គំរូចៃដន្យ ។
ទំហំសំណាក - ការសម្រេចចិត្តទីពីរដែលអ្នកស្រាវជ្រាវទីផ្សារត្រូវការធ្វើគឺទាក់ទងទៅនឹងទំហំគំរូ។ សំណួរដែលត្រូវឆ្លើយ: តើមានអ្នកចូលរួមប៉ុន្មាននាក់ក្នុងការស្រាវជ្រាវ? ក្នុងការស្រាវជ្រាវបរិមាណគោលដៅគឺដើម្បីសម្រេចបាននូវគំរូតំណាងនៃចំនួនប្រជាជនគោលដៅហើយនេះអាចត្រូវបានសម្រេចដោយការពិចារណាលើទំហំគំរូ កម្រិតនៃទំនុកចិត្តនិងចន្លោះជឿជាក់ ។
និយាយជាទូទៅគំរូធំជាងការរកឃើញនៃការស្រាវជ្រាវអាចជឿជាក់បានហើយជាទូទៅការរកឃើញកាន់តែច្រើនអាចត្រូវបានធ្វើឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយដល់ប្រជាជនគោលដៅនៅក្នុងគម្រោងស្រាវជ្រាវបរិមាណមួយ។ ច្បាប់នៃមេដៃគឺថាគំរូមួយនឹងផ្តល់នូវភាពជឿជាក់គ្រប់គ្រាន់នៅពេលដែលតិចជាងមួយភាគរយនៃប្រជាជនគោលដៅចូលរួមក្នុងការសិក្សាស្រាវជ្រាវ។
ការដាស់តឿនគឺថានីតិវិធីជ្រើសរើសត្រូវតែច្បាស់លាស់និងត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងម៉ត់ចត់។
នីតិវិធី ស្រង់គំរូ - មានវិធីសាស្រ្តជ្រើសរើសគំរូជាមូលដ្ឋានចំនួនពីរ: ការជ្រើសរើសគំរូនិងគំរូដែលមិនមានប្រូបាប៊ីលីតេ។ ចំពោះការស្រាវជ្រាវបរិមាណគំរូប្រូបាបដែលត្រូវបានដកចេញពីប្រជាជនគោលដៅដើម្បីគណនាការពិចារណាស្ថិតិមួយចំនួន។ គំរូប្រូបាប៊ីលីតេបង្ហាញកម្រិតទំនុកចិត្តឬកម្រិតទំនុកចិត្តដែលទាក់ទងនឹងកំហុសគំរូ។
ការធ្វើតេស្តជាប្រហាក់ប្រហែលអាចជាការស្រូបយកធនធាន (រួមទាំងពេលវេលាលុយនិងជំនាញ) ប៉ុន្តែវាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្រាវជ្រាវទីផ្សារវាស់កំហុសឆ្គងគំរូ។ នីតិវិធីជ្រើសរើសគំរូដែលមិនអាចធ្វើបានអាចផ្តល់ទិន្នន័យដែលមានសារៈសំខាន់បំផុតហើយចុងក្រោយគឺការយល់ដឹងអំពីទីផ្សារ។ ដូចគ្នានឹងការស្រាវជ្រាវគុណភាពនិងការស្រាវជ្រាវបរិមាណមានអ្នកគាំទ្រនិងអ្នករិះគន់អំពីនីតិវិធីជ្រើសរើសគំរូនិងប្រូបាប៊ីលីតេដែលមិនអាចកើតឡើងបាន។
វិធីសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេស ផ្សេងៗគ្នានឹងបង្កើតទំរង់ទិន្នន័យខុសៗគ្នាហើយវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដើម្បីធានាថានីតិវិធីជ្រើសរើសគំរូត្រូវ គ្នាជាមួយប្រភេទទិន្នន័យ ដែលត្រូវការដើម្បីឆ្លើយសំណួរស្រាវជ្រាវ។
មុននឹងឈានដល់ដំណាក់កាលទី 3 នៃការស្រាវជ្រាវវាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវពិចារណាផ្នែកនៃផែនការគំរូដែលទាក់ទងនឹងបុគ្គលដែលត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ស៊ុមស្រាវជ្រាវដើម្បីទទួលបានការចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវ។
ប្រភព
Kotler, ភី។ (2003) ។ ការគ្រប់គ្រងទីផ្សារ (លើកទី 11) ។ ទន្លេ Saddle ខាងលើ, អិចជេ: Pearson អប់រំ, Inc, Prentice Hall ។
Lehmann, DR Gupta, S. , និង Seckel, J. (1997) ។ ការស្រាវជ្រាវទីផ្សារ។ អាន, ម៉ាស: Addison-Wesley ។