ការបង្កើតភាពទុកចិត្តក្នុងការស្រាវជ្រាវគុណភាព

តើអ្វីទៅជាដំណើរការស្រាវជ្រាវគុណភាព?

គោលគំនិតនៃ សុពលភាព និង ភាពជឿជាក់ គឺទាក់ទងទៅនឹងវិស័យស្រាវជ្រាវគុណភាព។ គោលគំនិតគឺមិនសមល្អទេ។ ជំនួសឱ្យការផ្តោតលើភាពអាចទុកចិត្តបាននិងសុពលភាពក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវមានលក្ខណៈគុណសម្បត្តិជំនួស ទិន្នន័យគួរឱ្យទុកចិត្ត ។ ភាពទុកចិត្តមានសមាសធាតុដូចខាងក្រោម: (ក) ភាពគួរឱ្យជឿជាក់ (ខ) ភាពអាចផ្ទេរបាន; (គ); ភាពទុកចិត្ត និង (ឃ) ការបញ្ជាក់។

ភាពគួរឱ្យជឿជាក់និងគួរឱ្យទុកចិត្ត

ភាពជឿជាក់ រួមចំណែកដល់ការជឿទុកចិត្តលើទិន្នន័យដែលអាចទុកចិត្តបានតាមរយៈគុណសម្បត្តិដូចខាងក្រោម: (ក) ការចូលរួមយូរអង្វែង (ខ) ការសង្ក្រតជានិច្ច ។ (គ) triangulation; (ឃ) ភាពត្រឹមត្រូវយោង (ង) ការផ្តល់សក្ខីកម្មមិត្តភក្តិ; និង (f) ការត្រួតពិនិត្យសមាជិក។

ការត្រួតពិនិត្យ ត្រីកោណ និង សមាជិក គឺជាវិធីសាស្រ្តសំខាន់បំផុតនិងជាទូទៅត្រូវបានប្រើដើម្បីដោះស្រាយ ភាពជឿជាក់ ។

ការធ្វើត្រីកោណត្រូវបានសម្រេចដោយសួរសំណួរស្រាវជ្រាវដូចគ្នានៃអ្នកចូលរួមសិក្សាផ្សេងៗគ្នានិងដោយប្រមូលទិន្នន័យពីប្រភពផ្សេងៗគ្នានិងដោយប្រើវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗដើម្បីឆ្លើយសំណួរទាំងនោះ។ ការត្រួតពិនិត្យជាសមាជិកកើតឡើងនៅពេលអ្នកស្រាវជ្រាវស្នើអ្នកចូលរួមពិនិត្យឡើងវិញនូវ ទិន្នន័យដែលប្រមូលបានដោយអ្នកសម្ភាសន៍ និងការបកស្រាយរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវពីទិន្នន័យសម្ភាសនោះ។ អ្នកចូលរួមជាទូទៅកោតសរសើរចំពោះដំណើរការត្រួតពិនិត្យសមាជិកហើយការដឹងថាពួកគេនឹងមានឱកាសដើម្បីបញ្ជាក់ថាសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ពួកគេមានទំនោរធ្វើឱ្យអ្នកចូលរួមក្នុងការសិក្សា ស្ម័គ្រចិត្តបំពេញចន្លោះប្រហោងណាមួយពីការសម្ភាសមុន ៗ ។ ការជឿទុកចិត្តគឺជាទិដ្ឋភាពសំខាន់នៃដំណើរការពិនិត្យសមាជិក។

ទូទៅនិងគួរឱ្យទុកចិត្ត

ការផ្ទេរ គឺជាការធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈទូទៅនៃការរកឃើញការសិក្សាទៅស្ថានភាពនិងបរិបទផ្សេងៗ។ ការផ្ទេរមិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគោលដៅស្រាវជ្រាវធម្មជាតិធម្មជាតិដែលអាចសម្រេចបាននោះទេ។

បរិបទដែលការប្រមូលទិន្នន័យដែលមានគុណភាពកើតឡើងកំណត់ទិន្នន័យនិងរួមចំណែកដល់ ការបកប្រែទិន្នន័យ ។ ចំពោះហេតុផលទាំងនេះការស្រាវជ្រាវទូទៅនៅមានកម្រិត។

ការជ្រើសរើស យកគោលបំណងអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃការផ្ទេរបានចាប់តាំងពីព័ត៌មានជាក់លាក់ត្រូវបានពង្រីកអតិបរមាទាក់ទងទៅនឹងបរិបទដែលការប្រមូលទិន្នន័យកើតឡើង។

នោះមានន័យថាព័ត៌មានជាក់លាក់និងផ្លាស់ប្តូរត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ក្នុង គំរូនៃការជ្រើសរើស ជាជាងការទូលំទូលាយនិងព័ត៌មានដែលជាទូទៅក្នុងការស្រាវជ្រាវបរិមាណ។ ការធ្វើគំរូជ្រើសរើសដោយប្រុងប្រយ័ត្នតម្រូវឱ្យមានការពិចារណា លើចរិតលក្ខណៈនៃសមាជិកនីមួយៗ នៃគំរូមួយដែលមានលក្ខណៈដូចជាលក្ខណៈទាំងនោះទាក់ទងទៅនឹងសំណួរស្រាវជ្រាវ។

ភាពជឿជាក់និងគួរឱ្យទុកចិត្ត

ភាពជឿជាក់ អាស្រ័យលើ សុពលភាព ។ ដូច្នេះអ្នកស្រាវជ្រាវគុណភាពជាច្រើនជឿជាក់ថាប្រសិនបើភាពគួរអោយជឿជាក់ត្រូវបានបង្ហាញវាមិនចាំបាច់បង្ហាញពី ភាពទុកចិត្ត គ្នានិងបង្ហាញដាច់ដោយឡែកពីគ្នាទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើអ្នកស្រាវជ្រាវអនុញ្ញាតឱ្យញែកពាក្យនោះភាពជឿជាក់ហាក់ដូចជាពាក់ព័ន្ធនឹងសុពលភាពនិងភាពទុកចិត្តហាក់ដូចជាពាក់ព័ន្ធនឹងភាពជឿជាក់។

ពេលខ្លះសុពលភាពទិន្នន័យត្រូវបានវាយតម្លៃតាមរយៈការប្រើទិន្នន័យសវនកម្ម។ ការធ្វើសវនកម្មទិន្នន័យអាចត្រូវបានធ្វើឡើង ប្រសិនបើសំណុំទិន្នន័យមានភាពក្រាស់ក្រាស់ ដូច្នេះសវនករអាចកំណត់ថាតើស្ថានភាពនៃការស្រាវជ្រាវអនុវត្តទៅលើកាលៈទេសៈរបស់ពួកគេដែរឬទេ។ ដោយគ្មានព័ត៌មានលម្អិតគ្រប់គ្រាន់និងព័ត៌មានបរិបទនេះមិនអាចធ្វើទៅបានទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាវាជាការសំខាន់ក្នុងការចងចាំថាគោលបំណងគឺមិនមែនដើម្បី generalize លើសពីគំរូ។

អ្នកស្រាវជ្រាវគុណភាពត្រូវ កត់ត្រានូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តប្រភេទ (Dey, 1993, p ។

100) ។ លទ្ធភាពរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវគុណភាព ដើម្បីប្រើក្របខ័ណ្ឌវិភាគទិន្នន័យដោយមានភាពបត់បែនដើម្បីរក្សាការផ្លាស់ប្តូរដើម្បីជៀសវាងការត្រួតគ្នាហើយដើម្បីពិចារណាពីប្រភេទដែលមិនអាចប្រើបានពីមុននិងមិនអាចមើលបានវាអាស្រ័យភាគច្រើនទៅលើការយល់ដឹងនិងការយល់ដឹងរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវ។ កម្រិតនៃ ការវិភាគទិន្នន័យ នេះត្រូវបានសម្រេចដោយការ តុបតែងនៅក្នុងទិន្នន័យ (Glasser & Strauss, 1967) ។

ការស្រាវជ្រាវគុណភាពអាចត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីថតចម្លងការងារមុន ៗ ហើយនៅពេលនោះគឺជាគោលដៅវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ប្រភេទទិន្នន័យដែលត្រូវធ្វើឱ្យមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា។ ដើម្បីឱ្យរឿងនេះកើតមានអ្នកស្រាវជ្រាវត្រូវតែ បង្កើតច្បាប់ដែលពិពណ៌នាពីលក្ខណៈសម្បត្តិប្រភេទហើយដែលអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃ ការដាក់បញ្ចូលទិន្នន័យនីមួយៗ ដែលនៅតែត្រូវបានគេកំណត់ទៅប្រភេទក៏ដូចជាដើម្បីផ្តល់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការធ្វើតេស្តក្រោយមកនៃការបង្កើតឡើងវិញ (Lincoln & ហ្គូបាឆ្នាំ 1985 ទំព័រទំ។

347) ។

សិល្បៈនៃការស្រាវជ្រាវគុណភាពនិងភាពគួរឱ្យទុកចិត្ត

ដំណើរការនៃការចម្រាញ់ទិន្នន័យក្នុងនិងក្នុងប្រអប់ត្រូវធ្វើជាប្រព័ន្ធដូច្នេះទិន្នន័យត្រូវបានរៀបចំជាក្រុមជាលើកដំបូងយោងទៅតាមលក្ខណៈស្រដៀងគ្នាដែលងាយយល់។ បន្ទាប់ពីជំហ៊ាននោះទិន្នន័យត្រូវបានដាក់ចូលទៅក្នុងគំនរនិងគំនរតូចៗដូចជាភាពខុសគ្នានេះត្រូវបានផ្អែកលើការរើសអើងនិងកាន់តែល្អ។

តាមរយៈដំណើរការនៃការសរសេរអនុស្សរណៈអ្នកស្រាវជ្រាវដែលមានគុណភាពកត់ត្រាកំណត់ត្រាអំពីការ លេចឡើងនៃគំរូ ឬការផ្លាស់ប្តូរនិងការពិចារណាដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងដំណើរការកែច្នៃប្រភេទ។ និយមន័យតាមប្រភេទអាចត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងផ្លាស់ប្តូរក្នុងអំឡុងពេលនៃការសិក្សាព្រោះថាវាគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃដំណើរការ ប្រៀបធៀបថេរ ដែលក្លាយទៅជារឿងធម្មតានិងជាក់លាក់ជាងនៅពេលដែលទិន្នន័យត្រូវបានដាក់ជាក្រុមនិងប្រមូលផ្ដុំគ្នាឡើងវិញលើការស្រាវជ្រាវ។ ដូច្នេះក្នុងការកំណត់ប្រភេទដូច្នេះយើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់និងព្យាយាម - យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះទិន្នន័យ ហើយព្យាយាមក្នុងការបង្កើតគំនិតរបស់ពួកវា (Dey, 1993, ទំព័រ 102) ។

_{ប្រភព:}

_{Dye, JG, Schatz, IM, Rosenberg, BA និង Coleman, ST (2000, January) ។ វិធីសាស្រ្តប្រៀបធៀបថេរ: kaleidoscope នៃទិន្នន័យ។ របាយការណ៍គុណភាព, 4 (1/2) ។}

_{Glaser B និង Strauss A. (1967) ។ ការរកឃើញនៃទ្រឹស្តីមូលដ្ឋាន: យុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវគុណភាព។ ទីក្រុងឈីកាហ្គោ, អ៊ីល: Aldine ។}

_{Lincoln, YS និង Guba, EG (1985) ។ ការសាកសួរធម្មជាតិ។ Newbury Park, CA: Sage ។}